Las prácticas docentes en procesos de formación. Una visión desde la perspectiva de Pierre Bourdieu

Narvaja Editor

Lugar: Córdoba; Año: 2002 vol. 2 p. 111 - 111

l artículo, escrito en homenaje al Sociólogo Francés Pierre Bourdieu, recoge los análisis realizados sobre las prácticas docentes tomando el aporte del autor en El sentido práctico, para echar luz sobre los rasgos distintivos de las prácticas docentes en tanto prácticas sociales. Retoma lo trabajado por ambas autoras en el texto Imágenes e Imaginación, Iniciación a la Docencia, de Ed. Kapelusz, 1995.